美國是當前申請留學的大熱門國家，計算機專業也是受到當前很多學生歡迎和青睞的，那么美國本科申請計算機競賽推薦有哪些？接下來就跟著我一起來看看吧！
美國本科申請計算機競賽推薦詳細介紹
1、美國計算機奧賽
? ? ? ?USA Computing Olympiad(USACO)
難度：5.0
含金量：5.0
USACO初次舉辦于1992年，其官網是美國一個著名在線題庫，更是美國中學生的官方競賽網站，開設目的是為每年夏季舉辦的國際信息學奧林匹克競賽(IOI)選拔美國隊隊員。USACO適合國內高一高二在讀學生，高三學生也可以參加12月的第一場比賽，如果實力突出，可以在12月中，RD常規申請前獲得白金級獎項，不失為申請前最后一波強勢的背景提升機會。
2、谷歌全球編程挑戰賽
Google Code Jam
難度：5.0
含金量：5.0
Code Code Jam始于2003年，每年所有參賽者在經過4輪線上比賽后，將會誕生25位達人參加不同地點舉辦的全球總決賽，競爭現金大獎及獎杯。Code Jam憑借全球平臺和獨特的互動式PK賽制，已經迅速成為全球信息學愛好者最熱衷參與的世界級編程大賽之一。
Code Jam憑借Google的全球平臺及獨特的PK賽制已成為世界級編程大賽之一，NOIP/IOI等競賽大神競相參與，4輪線上1輪總決賽，16周歲+即可參與，不限語言，角逐大獎。
3、亞太與太平洋地區信息學奧林匹克競賽
Asia-Pacific Informatics Olympiad(APIO)
難度：5.0
含金量：5.0
亞洲與太平洋地區信息學奧賽于2007年創建，該競賽為區域性的網上準同步賽，是亞洲和太平洋地區每年一次的國際性賽事，旨在給青少年提供更多的賽事機會，推動亞太地區的信息學奧林匹克的發展。
APIO每年5月舉行，由不同的國家輪流主辦。APIO中國賽區由中國計算機學會舉辦，設立A、B兩組參賽隊。其中A組根據APIO的規定每個國家選手不超過100名，且選手編寫的程序將上傳至主辦地統一進行評測，成績排在中國隊前6名的選手作為該參賽隊的正式選手進行成績統計;而B組為中國區另行設立，無人數限制，且成績不會被送至APIO主辦地進行測評。A、B組選手成績以CCF NOI科學委員會的評測結果為準，所有參賽者都將獲得由CCF頒發的證書，其中金牌為參賽選手的10%，銀牌為20%，銅牌為30%。
4、Kaggle大數據競賽
Kaggle Competitions
難度：5.0
含金量：5.0
Kaggle是一個全球知名的數據科學競賽在線平臺，由Anthony Goldbloom和Ben Hamner于2010年在墨爾本創立，后由google收購。Kaggle一開始以Data Mining起家，為的是可以快速高效的解決最棘手的問題。大部分的競賽均由企業或研究者發布，將數據、問題和期望指標同步更新，以競賽獎勵的方式向全球征集解決方案。
對問題發布者來說，他可以方便地篩選出最有成效的方案，而對參與者來說，不僅是考驗自己能力，更能獲得一次實戰經驗。Kaggle競賽平臺類似于一對多的項目眾包平臺，直接的在公司和人才供需之間搭建了一座橋梁，避免了傳統入職測試中的以學歷何工作經歷做初步篩選的弊端。個人的Kaggle Profile會顯示所有參與過的項目、活躍度、實時排位、歷史最佳排位等，基本就等同于一張實力證書。如果未來是Data Science的方向，想要提升自己實力背景的話，以Kaggle在領域內的知名度，是絕對不能錯過機會。
5、蘋果 Swift 學生挑戰賽
Swift Student Challenge
難度：5.0
含金量：5.0
蘋果Swift學生挑戰賽是蘋果面向全球13歲以上學生舉辦的免費編程大賽，旨在表彰和激勵對編程感興趣的青少年，參賽選手每人提交一份Swift playground創建的互動場景，通過3分鐘的演示來展示創意與技術。競賽中脫穎而出的優勝者不僅可以展示自己的編程實力，還能獲得主題夾克和胸針,更重要的是能獲得與蘋果工程師一對一交流的機會，這對我程者來說是一次難得的學習機會。
6、TopCoder競賽
TopCoder
難度：5.0
含金量：5.0
Topcoder是一個知名的在線編程大賽平臺，由Jack Hughes在2001年4月創立，后被Appirio和Wipro相繼收購。Topcoder起初為大學學生舉辦SRM(每場時長1.5小時的算法競賽)，后來平臺在Topcoder挑戰的基礎上開始舉辦Topcoder公開賽。TCO由Topcoder中最有威望的成員設計，TCO包含多項比賽：算法，設計，程序開發，F2F(最速完成)，馬拉松和每一場比賽所對應的答辯環節。
7、Codeforces
難度：5.0
含金量：5.0
Codeforces是一個提供在線評測系統的俄羅斯網站，由一群來自俄羅斯薩拉托夫國立大學的程序員創建并維護。它最初是為那些對于解決問題和參加競賽感興趣的學生而設立。Codeforces對于會員的注冊沒有任何要求，任何對編程感興趣的人都可以注冊成為會員參加比賽。很多大學都推薦計算機學生使用Codeforces來輔助學習。
CMU的計算機教授Daniel Sleator認為在計算機學習編程時競賽是必要的，因為在參賽的同時學生能夠學到如何將傳統的算法進行調整來適應實際問題，學生能夠加深對于算法概念的理解。他自己在課堂上就采用Codeforces的題目來作為范例指導學生。
8、國際大學生程序設計競賽ICPC
? ? ? ?International Collegiate Programming Contest
難度：5.0
含金量：5.0
國際大學生程序設計競賽是一項旨在展示大學生創新能力、團隊精神和在壓力下編寫程序、分析和解決問題能力的年度競賽。經過30多年的發展，國際大學生程序設計競賽已經發展成為最具影響力的大學生計算機競賽。
ICPC的特點在于其為3人團隊作戰且題量大，每隊需要5小時內完成8道題目，甚至更多。除此之外，一支隊伍有3名隊員卻只有1臺電腦，使得時間顯得更為緊張。因此除了扎實的編程能力，良好的團隊協作和心理素質同樣是獲勝的關鍵。
9、微軟“創新杯”全球學生科技大賽
Imagine Cup
難度：5.0
含金量：5.0
? ? Imagine Cup競賽內容包括軟件設計和游戲設計。選手們通過使用Microsoft工具和技術創建軟件應用程序來解決當今世界面臨的最棘手問題。官方將會把他們的想法開發，測試并構建到可以改變世界的應用程序中。游戲設計中，選手們需要創造一個展示Imagine Cup主題的新游戲。
10、全國青少年信息學奧林匹克競賽
National Olympiad in Informatics(NOIP/NOI)
難度：5.0
含金量：4.5
全國青少年信息學奧林匹克競賽于1984年由計算機學會創辦?，F如今NOI已成為國內包括港澳在內的省級代表隊最高水平的大賽，旨在向中學生普及更多計算機科學知識;給學校的信息技術教育課程提供動力和新的思路;給那些有才華的學生提供相互交流和學習的機會;通過競賽和相關的活動培養和選拔優秀計算機人才。NOI競賽及相關活動遵循開放性原則，任何有條件和興趣的學校和個人，都可以在業余時間自愿參加。每年經各省選拔產生5名選手(其中一名是女選手)，由中國計算機學會在計算機普及較好的城市組織進行比賽。這一競賽記個人成績，同時記團體總分。且NOI期間，舉辦同步夏令營和NOI網上同步賽，給那些程序設計愛好者和高手提供機會。為增加競賽的競爭性、對抗性和趣味性以及可視化，NOI組織進行團體對抗賽，團體對抗賽實質上是程序對抗賽，其成績納入總分計算。成績前50名的正式選手，作為中國國家集訓隊，不僅可以獲得清華北大的保送資格，還將有機會參與IOI國際信息學奧賽。
11、丘成桐中學科學獎(計算機)
Shing-Tung Yau High School Science Award (Computer Science)
難度：4.5
含金量：4.5
丘成桐中學科學獎，簡稱丘獎，是由著名數學家丘成桐先生于2008年為全球華人中學生設立。原先僅數學一類獎項，歷經十余年的發展，已擁有數學、物理、化學、生物、計算機和經濟金融模型六大類學科競賽。其理念為倡導中學生的創新思維和團隊合作能力，以團體研究報告的形式參與，激發和提升中學生對科學研究的興趣。
每組參賽隊需在比賽時提交研究題目和大綱，然后進行獨立研究并在最終提交研究報告。前期將經過至少三輪的論文評審，通過后才有資格進去決賽。進決賽的學生需要經過來自國際頂尖高校包括美、英、法等國在內的20多位世界一流的教授組成的評審團的評定，并進行英文答辯。這對國內的中學生是個巨大的挑戰和鍛煉，不僅有對學術的要求，更需要對英語能力提出更高的要求，才可能流利地進行答辯。
12、美國高中計算機競賽
American Computer Science League(ACSL)
難度：4.0
含金量：4.0
美國計算機聯盟ACSL，每年都會為全世界(主要是美國)的初中生和高中生舉辦計算機比賽，至今已經有近40年的歷史。ACSL是團體賽，有簡答題和編程題兩個部分。競賽需要由指導老師報名，一個學?？梢詧竺麉⒓右粋€或多個組別的比賽，但每個參賽者只能參加一個組別的比賽。以學校為單位參賽，需要由指導老師報名。一個學?？梢詧竺麉⒓右粋€或多個組別的比賽，但每個參賽者只能參加一個組別的比賽。
申請美本的孩子可以通過高含金量的競賽提升邏輯思維，鍛煉思辨能力，培養學術思維，訓練團隊精神和領導能力。同時，通過參加競賽，孩子還能與全球不同國家和地區的同齡人進行交流，接觸不同文化，拓展視野。
44項中小學生競賽白名單
丘成桐中學科學獎總決賽落下帷幕。來自杭州九中的高三學生施木朗憑借?輔助駕駛自平衡自行車?項目，以世界前十的成績獲得總決賽電腦優勝獎和中國賽區一等獎，這也是今年浙江唯一的?希爾獎?。杭州高中生創造了一種新型無人駕駛自行車。它的自動輔助系統有多強大？憑借?輔助駕駛自平衡自行車?項目，以世界前十的成績獲得總決賽電腦優勝獎和中國賽區一等獎，這也是今年浙江省唯一的?邱獎?。
他獲得了今年的?邱獎?全球計算機科學獎，他創造了自行車版的特斯拉。施木朗的自行車車身簡潔流暢，采用純白色車架結構。與普通自行車不同，車把上的?眼睛?和坐墊位置上的激光雷達可以將數據實時傳回自行車后輪上方的?中樞大腦?，從而控制自行車在最佳路徑行駛時保持平衡。施木朗的自行車車身簡潔流暢，采用純白色車架結構。與普通自行車不同，車把上的?眼睛?和坐墊位置上的激光雷達可以將數據實時傳回自行車后輪上方的?中樞大腦?，從而控制自行車在最佳路徑行駛時保持平衡。
施木朗從小就對科技發明感興趣，從小學三年級開始。?學校每周都有一節電腦課，這臺神奇的機器通過觸摸各種應用和謎題，迅速引起了我的好奇心。?后來接觸到C++和Python等編程語言，進一步引起了他的興趣。施木朗的老師楊濤說，孩子的成功很大一部分在于他對自己興趣的研究。施木朗說，雖然一直在參加比賽，但他很好地照顧了自己的學習。上大學后，他最想學的是數學。
先拿數學來說，先給自己打好扎實的基礎，再跟著研究生、未來甚至博士領域走，然后再詳細一點，比如做控制或者自動駕駛。一路上，史木朗感觸頗深。?個人愛好和興趣是科學研究之路的起點。熱愛一件事，引起強烈的興趣，然后激勵自己深入學習。努力思考，產生洞察力和創新力。?同時，要冷靜，避免驕躁。
根據教育部辦公廳公示的《2022-2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》：
全國青少年人工智能創新挑戰賽
全國中小學信息技術創新與實踐大賽
世界機器人大會青少年機器人設計與信息素養大賽
全國青少年科技教育成果展示大賽
全國青少年無人機大賽
全國青年科普創新實驗暨作品大賽
宋慶齡少年兒童發明獎
全國中學生天文知識競賽
“地球小博士”全國地理科普知識大賽
全國中學生水科技發明比賽
全國中學生地球科學奧林匹克競賽
全國中學生數學奧林匹克競賽
全國中學生物理奧林匹克競賽
全國中學生化學奧林匹克競賽
全國中學生生物學奧林匹克競賽
全國中學生信息學奧林匹克競賽
全國青少年科技創新大賽
全國青少年航天創新大賽
“北斗杯”全國青少年空天科技體驗與創新大賽
藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽
丘成桐中學科學獎
全球發明大會中國區
中國“芯”助力中國夢——全國青少年通信科技創新大賽
全國青少年禁毒知識競賽
世界華人學生作文大賽
“外研社杯”全國中學生外語素養大賽
葉圣陶杯全國中學生新作文大賽
全國中學生科普科幻作文大賽
高中生創新能力大賽
全國中學生創新作文大賽
“語文報杯?時代新人說”全國中學生征文大賽
全國中學生環境保護優秀作文征集活動
全國版圖知識競賽（中小學組）
全國青少年勞動技能與智能設計大賽
全國青少年文化遺產知識大賽
全國中小學生繪畫書法作品比賽
“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型教育競賽
“駕馭未來”全國青少年車輛模型教育競賽
全國青少年模擬飛行錦標賽
“飛向北京·飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽活動
全國青少年傳統體育項目比賽
“致敬英雄”全國青少年文化藝術創作主題教育競賽
“希望頌”——全國青少年書畫藝術大展
全國青少年音樂素養大賽
相比于去年增加了8項活動，其中“自然科學素養類”23項、“人文綜合素養類”12項、“藝術體育類”10項。由此可見，國家越來越重視對青少年科創教育的培養了。當然，家校應該以孩子的身心發展需要為出發點，為孩子選擇合適的競賽活動。
